Hvis kunnskapsminister Tonje Brenna får det som hun vil, vil «miljøterapeutrollen» fortsatt undergraves og forbli uklar i den forstand at enhver person, selv uten utdanning, kan settes inn i en en slik rolle uten å forstå hva den faktisk krever og innebærer, skriver Marie Lerkendal.

Knut Viggen

Hva betyr det å «styrke laget rundt eleven», Brenna?

Det var erfaringene fra skolen som ga Marianne Tevik Singstad ideen om prosjektet.

Martin Guttormsen Slørdal

Sosionom Marianne vil revolusjonere skolen med miljøterapeuter

Solfrid Rød

Snakker vi for døve ører, Brenna?

Disse syv utgjør miljøteamet på Giske ungdomsskole. Fra venstre: Mona Friestad, student 2. år. barnevernspedagog, Bente Høie, sosionom Solveig Skår, sosionom, Aslaug Neteland, barnevernspedagog, Esma Nahi Chasip, vernepleier, Maren Soma Hjelle, pedagog m/videreutdanning og Ingrid Oftedal, sosionom.

Hanna Skotheim

Skolevegring

Denne skolen har rustet opp til syv miljøterapeuter: – Vi fanger opp flere enn før

Mona Larssen jobber som miljøterapeut på Jåtta videregående skole i Stavanger og er innom to ganger i uka. Denne dagen snakker hun med førsteklassingene på helse- og oppvekstfag om hva som gjør at de trives på skolen.

Hanna Skotheim

Skolevegring

Elever vegrer seg for å gå på skolen. Miljøterapeut Mona vil få dem til å bli

Kunnskapsminister Tonje Brenna (Ap).

Martin Guttormsen Slørdal

Skolevegring

Vil ikke lovfeste miljøterapeuter i skolen

Camilla Johansen er en av ungdomskontaktene i kommunen.

Hanna Skotheim

I denne kommunen er de som jobber med ungdom, skjermet for kutt

Da 19-åringen ble drept, reagerte elevene på ulike måter. Noen ble redd for å gå til og fra skolen. Andre synes det var spennende og snakket om det som om det var normalt. Det bekymret sosionom Sarika Dait.

Hanna Skotheim

Skyteepisodene rystet hele Oslo. Slik arbeider fagfolkene for å forebygge at det skjer igjen

Martine Myrseth Ose (t.h.) og eleven Julia bruker gjerne det velutstyrte gamingrommet på Blindheim.

Simen Aker Grimsrud

På denne ungdomsskolen har Martine og de andre miljøterapeutene fulle stillinger. – Det har gjort det enklere å rekruttere, sier rektor

– Mange av problemene elevene har i dag, er mye mer sammensatt enn da jeg begynte i skolen i 1990, sier rektor Harald Eidsaa.

Simen Aker Grimsrud

Harald var skolelei som ungdom. Nå er han rektor og har ansatt flere miljøterapeuter: – Mister vi den yrkesgruppa, er vi ille ute

Ved Lierfoss Ungdom og Familiesenter i Aurskog-Høland, har allerede alle de fast ansatte, unntatt en, treårig høyskoleutdanning eller mer. F.v.: Leder Haakon Cederkvist, sosionom Martin Wold Falla og tillitsvalgt Knut Arne Lybæk.

Adrian Nielsen

Ny barnevernslov

Neste år skjerpes kravene for å få jobb i barnevernsinstitusjon

– Det handler selvfølgelig om at vi vil ha full inntekt og unngå tap av pensjon, men like viktig er det at vi får gjort alt vi skal drive med på jobben, som vi ikke har tid til i dag, sier miljøterapeut Simen Nøss Høyem.

Erik Hattrem

Miljøterapeut Simen må se langt etter 100 prosent stilling

Hvordan kan man sikre at flere barn og voksne opplever mestring i skolen? spør disse tre kronikkforfatterne.

Montasje/Privat

DEBATT:

Vi må sikre at laget rundt læreren styrkes med miljøterapeuter på alle skoler

Even (t.h) har egen los på Kuben videregående skole. Petter Frydenlund Hoffmann er utdannet barnevernspedagog.

Nadia Frantsen

Nå møter Even opp på skolen hver dag: – Jeg skal fullføre, det er ingen tvil, sier han

Marit Selfors Isaksen fra FO er glad for alt engasjementet rundt miljøterapeuter i skolen den siste tiden.

Hanna Skotheim

Pandemien og et eget opprop gir medvind for FOs krav om miljøterapeuter i skolen

«Siv» ønsker å være anonym av hensyn til hennes datter som hun står sammen med her. Hun vil likevel fortelle sin historie for å vise hvor viktig miljøterapeuter er i skolen.

Marie von Krogh

Datteren hatet skolen fram til femte klasse. I dag skulle hun ønske skolen varte i sju dager. Dette takker mor «Siv» tre miljøterapeuter for